lunes, 25 de mayo de 2020

ACTIVIDADES SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

¡Buenos días, familias! 
Adjunto las actividades propuestas para esta semana. 
Veréis que el número de actividades es más reducido, si consideráis que el volumen de la pasada semana es más completo os pido que lo hagáis saber.
Mucho ánimo y enhorabuena por el tremendo esfuerzo que estáis llevando a cabo desde casa.
Gracias por todo lo que me hacéis llegar, ¡Vaya pingüin@s aplicados tenemos! ¡Lo están haciendo fenomenal, gracias por vuestra implicación!
Un beso a tod@s,
Marisa.

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ACTIVIDADES DE INGLÉS

María Jesús os propone nuevas actividades para..."I WANT TO BE A SHOPKEEPER".


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ACTIVIDADES PSICOMOTRICIDAD

Esta semana Noelia os propone nuevas actividades... ¡para bailar! ¿Quién se anima?🙋🙋

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lunes, 4 de mayo de 2020

ACTIVIDADES SEMANA DEL 04 AL 08 DE MAYO

¡Buenos días, familias!

Como cada semana adjunto la presentación de las actividades que proponemos para esta semana.
Antes de la presentación, anexo también el documento en PDF para las familias interesadas en imprimir el contenido.
¡Que tengáis una agradable semana! Abrazos.

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martes, 28 de abril de 2020

MATERIAL PARA RUTINAS DIARIAS

VER MATERIAL ASAMBLEA

Algunas familias me habéis solicitado el material empleado en la asamblea de clase, por lo que he decidido ponerlo en este medio por si alguien más está interesado.


El material contiene:
- El cuento "Una semana en el nido".
- Los días de la semana: yo les pongo de manera fija a cada huevo su día y por otro lado, los nombres de los días de manera individual, para que así puedan buscar y poner el que corresponde, lo que les permite fijarse en las letras para encontrar el día correspondiente y que coincida. Cuando vayan reconociendo cada día, le quitáis el cartel fijo del huevo y ellos lo pondrán sin fijarse, cada familia se irá adaptando a la evolución de su hij@.
- Una plantilla para hacer 7 huevos, para los dinosaurios hay que adaptarlos.
- Los personajes al estar en blancolos puedan decorar ellos mismos, al igual que los huevos.
- Una foto de clase para que podáis ver el color correspondiente a cada huevo.

Otros datos importantes que pueden venir bien para realizar los juegos de rutinas, compartidos hace unas semanas, son los siguientes:

ACTIVIDADES DESTACADAS POR DÍALunes: Psicomotricidad (Noelia).
Martes: Inglés (Mª Jesús) y Pizarra Digital.
Miércoles: Rincones y Alternativa o Religión (Maite).
Jueves: Música (Agustín).
Viernes: Inglés (Mª Jesús) y  Alternativa o Religión (Maite).

ALMUERZO
Lunes, miércoles, Viernes: Fruta
Martes y jueves: Sándwich o galletas.

Aprovecho para proponeros hacer uso de un calendario (si no tenéis en casa podéis hacerlo a mano cada mes) para que de esta forma vean los números, puedan rodear el que corresponde al día de hoy (con el color de cada huevo o del color que ellos elijan), tachar el de ayer, en clase lo hacemos y obtienen mucha información mediante el juego, pues ayuda para contar cuántos días quedan para acabar el mes, para que sea el finde o para un día determinado que sea importante para ellos (su cumpleaños o el de algún familiar o amigo), conciben cuántos días tiene la semana, el comienzo de una nueva, qué número viene antes y después...

Espero que os sirva de ayuda. ¡Enhorabuena por vuestro esfuerzo!

lunes, 20 de abril de 2020

ACTIVIDADES SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

¡Comenzamos otra semana!
A partir de hoy, dejaremos una presentación en la que explicamos las actividades a realizar durante esta semana. 
La presentación tiene un total de seis páginas que podréis ir viendo poco a poco, a medida que vais pinchando en el centro de la imagen. Además, desde la misma presentación, podéis acceder a los enlaces que os llevarán a la canción de "Mariana cuenta" y el juego de los nombres.
Adjunto también un enlace de la poesía del triángulo y las fichas, para que aquellas familias que decidan imprimirlas, puedan descargarlas.
Como ya comentamos en otras ocasiones no es necesario imprimir para realizarlas.
Espero que estéis todos bien.
Un saludo,

viernes, 17 de abril de 2020

martes, 14 de abril de 2020

lunes, 13 de abril de 2020

¡ESTAMOS DE VUELTA!


CADA DÍA DE ESTA SEMANA OS DEJARÉ UN ENLACE.
SE TRATA DE UN JUEGO CON DIVERTIDAS PREGUNTAS RELACIONADOS CON LAS RUTINAS DEL AULA.
ES IMPORTANTE QUE LOS NIÑ@S ESCUCHEN TODOS LOS AUDIOS DE CADA PREGUNTA PARA QUE DESPUÉS PUEDAN SELECCIONAR LA RESPUESTA CORRECTA.
¡VAMOS, A DIVERTIRSE! 😊

JUEGO RUTINAS LUNES
JUEGO RUTINAS MARTES
JUEGO RUTINAS MIÉRCOLES
JUEGO RUTINAS JUEVES
JUEGO RUTINAS VIERNES




jueves, 2 de abril de 2020

¿QUÉ SERÁ, SERÁ?

         A continuación, os dejamos unos divertidos juegos de pistas (audio y escritas) basadas en el descubrimiento de palabras relacionadas con el vocabulario trabajado sobre el cine.
¿Qué habrá escondido? ¡Comienza el juego!

martes, 31 de marzo de 2020

ARTS AND CRAFTS EASTER


Estimadas familias, espero os encontréis todos bien.

Como cada trimestre, finalizamos las unidades programadas con unas sesiones dedicadas a dar a conocer la cultura y las tradiciones en los países anglosajones, lo que denominamos Festivals (Halloween, Christmas…).

En esta ocasión trabajaremos Easter, dedicado a las vacaciones de Pascua y al comienzo de la primavera.

Para ello os mando unas actividades consistentes en manualidades (Arts and Crafts), una pequeña historieta y una canción sobre dicho tema.
También podéis organizar una “Egg hunting” o caza del tesoro ,escondiendo huevos de chocolate por la casa.

Para darle más emoción, podríais dibujarles un mapa del tesoro, darles pistas o asignarles tareas para conseguir dichas pistas.

Un saludo a todos,
Mª Jesús
PD: Un besito a los peques de mi parte.

MANUALIDADES Y JUEGOS EN INGLÉS

Estimadas familias:

Las siguientes actividades tienen como única finalidad entretener a los niños a la vez que están en contacto con el inglés.

Se trata de juegos, historietas y enlaces en los que podéis encontrar manualidades en inglés (arts and crafts):
  •         Oxbridge baby stories.
  •         Kit Hut family.
  •        Cartoon vídeos for babies.
  •      ABC Chu chu Tv.
  •       Cocomelon.
  •      Nursery rhymes.
  •      Magic fingers art.
  •      Toby Art..
  GAMES:
  •       HIDE AND SEEK (escondite).
  •      Rock, paper, scissors. (piedra, oapel, tijera).
  •     Steal the handkerchief (el pañuelo).
  •      Memory games.
  •      Hopscotch (rayuela o truque).
  •      I Spy with my little eye... (Veo, veo).
  •     Truth or dare? (¿verdad o atrevimiento?).
  •      Hot and cold (frio frio...).
  •     Hunting treasure. (Caza del tesoro).

Espero que os sean de ayuda para practicar inglés y a la vez entretener a los niños en casa.
Un cordial saludo. M Jesús .

PSICOMOTRICIDAD

Os dejo algunos juegos que podéis realizar esto días en casa para que los niñ@s se muevan un poco
(y para hacer en familia si os animáis):

- Las estatuas: poner música y bailar, cuando la música pare hay que hacer una estatua. Despues de varias rondas podemos hacer todos la estatua más molona.

- Con globos podemos jugar a pasárnoslos, a intentar que no se caiga al suelo, a darle sólo con la parte del cuerpo que digamos y luego a explotarlo con el culete a ver quién lo consigue primero.

- Gallinita ciega: tapar los ojos con un pañuelo y adivinar a quién has pillado.
“Gallinita ciega qué se te ha perdido,
Una aguja y un dedal(o lo que se quiera)
Pues da tres vueltas y lo encontrarás”

- El escondite inglés: Uno se pone en una pared y el resto en otra y dice sin ver: un, dos, tres, al escondite inglés sin mover las manos ni los pies. El resto se va acercando sin que le pille moverse.

- “¿Abuelit@, abuelit@ qué hora es?”:
Se colocan igual que para el escondite inglés, pero mirándose. Al que se la liga se le pregunta ¿Abuelit@, abuelit@ qué hora es?”: y éste responde 1, 2 o 3 pasos de hormiga (pasos diminutos), elefante (pasos grandes) o pasos de canguro (dando saltos). El que primero llegue se la liga.

- Simón dice: uno se la liga y ordena lo que tiene que hacer el resto ( dar saltos a la pata coja, tocarse la nariz, dar vueltas, tumbarse, agacharse, etc).

- Color, color…: El que se la liga dice qué color quiere y toos tienen que ir a tocar algo de ese color.

- Con construcciones jugar a hacer carreras de torres, quién la hace antes sin que se caiga, cuál es más alta, jugar a tirarlas…

- Dibujo para todos: coger un folio cada uno y pintar algo durante 15 segundos, después cambiarse el dibujo y pintar en ese durante otros 15 segundos y volvemos a cambiar. Así todas las veces que se quiera. Al finalizar cada uno tendremos un dibujo hecho por todos.

- Circuito casero: se colocan sillas en fila y hay que pasar por debajo o por encima de ellas, luego se pasa por un camino hecho con cojines y intentando encestar una pelota pequeña en el cubo de fregar… (utilizar lo que se os ocurra y tengáis por casa).

- Hacerse masajes uno a otro: por ejemplo hacer un bizcocho o una pizza en la espalda del otro que está tumbado.

Os dejo también unos enlaces de canciones que les gusta bailar:
Y unos enlaces para relajarlos cuando creáis necesario (cuentos y uno de yoga)

Muchas gracias por todo y ánimo que la mayoría saben cuáles son los juegos que os he puesto y hasta os los pueden explicar ellos. Animarles también a que sean ellos que piensen un juego de los que hacemos en clase y que hagan ellos de profes.
Un saludo,
Noelia

CANCIONES MÚSICA

Como sabéis, el área de música en infantil es fundamentalmente participativa, lúdica y grupal. En la sesión semanal de música hacemos juegos y canciones que es difícil reproducir en casa. No obstante, os vamos a hacer algunas recomendaciones basadas en las canciones que hemos trabajado en clase:
Un saludo,
Agustín.

domingo, 29 de marzo de 2020

CUENTO "MISIÓN: QUEDARSE EN CASA"

“Misión: Quedarse en casa” es un cuento coloreable para que los niños entiendan la importancia de no salir a la calle durante estos días. Es también una pequeña ayuda para que las familias puedan conseguirlo. Espero que este pequeño cuento les ayude un poquito.


Imprimidlo si os es posible y darle color. Son días complicados. Llenémoslos con un poco de magia.

A CONTINUACIÓN OS DEJO EL LISTADO DE NOMBRES DE LOS alumn@s

ALBA                                                               MIHAI
EMMA                                                             IÑAKI
ADRIÁN                                                          LEIRE
   ALEJANDRA                                                  LING XI
   ADRIÁN                                                          ÚRSULA
MARTÍN                                                          LEIRE
  HADA                                                              TRIANA
  UXUE                                                              NÉSTOR

  Podréis realizar tarjetas con cada nombre, así ofrecerá diversas posibilidades de juegos como por ejemplo:

  • Localizar el de vuestr@ hij@ entre todos, descubrir su inicial, número de letras, si tiene "A" y cuántas...
  • Clasificarlos por número de letras.
  • Identificar las iniciales.
  • Comparar cuál es más largo o más corto.
  • Buscar aquellos que tengan igual número de letras.
  • Identificar el nombre de amig@s que vosotros les digáis.

jueves, 26 de marzo de 2020

EN ESTE ENLACE ENCONTRARÉIS UN DIVERTIDO JUEGO...¿QUIÉN SE ATREVE A DESCUBRIR EL NOMBRE DE CADA IMAGEN?😊



JUEGO PAC MAN

AQUÍ PODRÉIS ENCONTRAR LAS ACTIVIDADES RECOMENDADAS PARA REALIZAR DURANTE ESTOS DÍAS...¿PREPARADOS?


3 AÑOS
      LENGUAJES:
  •          Contar cuentos, llevando a cabo preguntas sencillas sobre el mismo.
  •           Jugar al Veo, veo basado en colores, formas...
  •           Escuchar canciones o bandas sonoras.
  •          Identificar las letras de su nombre, así como el orden de las mismas.
  •          Reconocer las letras de su nombre en otras palabras, nombres de familiares...
  •          Realizar trazos horizontales, verticales y oblicuos.
  •          Expresar todos los días la fecha.
  •          Juego simbólico.

     LÓGICA-MATEMÁTICAS:
  •           Practicar el trazo del número 1 y 2.
  •          Relacionar números 1, 2 y 3 con su cantidad.
  •           Conteo de elementos (juguetes, pinturas…).
  •          Hacer clasificaciones atendiendo a criterios como colores, formas y tamaños.
  •        Realizar seriaciones de dos elementos como, por ejemplo: coche rojo, coche verde, coche rojo… o peluche grande, peluche pequeño, peluche grande…
  •          Identificar las formas de círculo y cuadrado en el entorno próximo.
  •          Puzles.

      EXPRESIÓN PLÁSTICA Y PSICOMOTRICIDAD FINA
  •          Abrochar y desabrochar botones y cremalleras.
  •          Plastilina: churros y bolitas.
  •          Pintar con diferentes útiles: pinceles, dedos, estampar, rotuladores…
  •          Dibujo libre, acompañado de la expresión oral de lo que han dibujado.
  •           Dibujo de su esquema corporal.
  •          Rasgar papeles y pegarlos.
  •          Ensartar cuentas o macarrones, poner pinzas de la ropa en cuerdas…

      PROYECTO DEL CINE
  •          Juego simbólico (disfraces, venta de entradas y palomitas, dramatizar películas…).
  •          Visionado de películas adaptadas a su edad.
  •         Mostrarles palabras relacionadas con el cine (entrada, taquilla, cámara, claqueta…).